收好不谢!送你智慧教室破局而出的秘诀
三盟动态    2019.06.12    来源:三盟科技    点击:6104

什么样的教室属于智慧教室?

许多人都在问小编这个问题。小编经过精心准备后,认真告诉你:目前有两种思路比较典型。

一种是从技术角度来实现教室“智慧性”的思路。该思路强调各种新兴技术的应用(包括:人工智能、物联网、大数据、互动技术等),强调采集与分析课堂教与学的行为数据,强调智能感知学习情境、识别学习者个性特征、按需推送学习资源、自动评估学习结果等功能。

另一种是从“教与学”的角度实现智慧学习的思路。该思路强调的不只是设备与技术的先进性,更是如何灵活运用技术来支持学习过程、增强学习效果。如:强调整合各种资源,提供多种教学工具,支持教与学方式的灵活多变,支持丰富的学习体验,支持有利于交流、协作和共享的智慧教室。

但无论哪一种思路,小编都看到:智慧教室的标准均侧重对新型学习方式、深度学习的支持程度,直指智慧学习的内涵。

目前,国家标准委已给智慧教室建设提出了具体要求:


《智慧校园总体框架(GB/T 36342-2018)》中,可以看到:国家标准委从智能感知、智能控制、智能管理、互动反馈、跨域扩展、环境条件监测与调节、虚拟现实与增强现实和分析决策等8个方面给智慧教室建设定义了标准。

下面小编就教、学、管、评”四个维度,解析智慧教室建设的“秘诀”,为你打造一个智能高效、富有智慧的课堂教学环境。


智慧的“教”

好的智慧教室,可以实现教室空间及教学装备对教育理念、教学模式和教学方法变革的支撑作用,支持教师灵活地开展讲授式教学、混合式教学、翻转课堂、跨校区实时互动课堂等创新型的教学模式,可以开展MOOC、SPOC教学——校内课程可由多名老师共建,每位教师讲授最擅长的内容,打造校内高品质课程。

 

因此,要选用易用的教学平台,它对智慧的“教”以及教学过程有着保障作用,老师可根据需要,创建课堂活动,包括签到、资料推送、作业、随堂测试、投票、小组讨论、考试、PBL、抢答、随机选人、头脑风暴等,这样的教学平台功能可与老师的课堂教学实际相结合;同时,易用的教学平台要能提供桌面互动程序,老师可以选择将平时常用的功能集成到一个桌面程序中,无需对课件作出任何修改,在授课状态下实现开启教学活动,简化操作,教学过程更流畅、便利。以三盟教学平台演示课为例:



智慧的“学”

何为智慧的“学”?它强调以学习者为中心,实现教学在线化,打破时间和地点的限制,扩大教学范围,贯穿课前、课中、课后学习的全过程:



课前老师可以将课件上传到平台,无需特意拍课、建课,使用原课件即可开展教学,降低使用门槛,在线进行备课;同时,老师还可以将预习资料推送给学生,让学生提前学习课程的知识点。

 

课中老师可以组织各种教学活动,帮助学生进行知识的内化扩展,包括:

1、支持校内局域网直接访问,访问速度快,使用体验更好;

2、支持多终端接入,教学更灵活,学生通过手机、PAD、笔记本等终端即时提交对教师发起问题的回答;

3、支持学生在线完成作业、获取答疑辅导等;

4、实时教学数据统计,量化学生课堂表现,教学过程性数据积累,支持学习报表的动态生成与可视化呈现。 


课后老师可以整理相关作品、群体分享在线答疑等,让学生真正地参与到教学中来,提高学生的积极性。




高校应用案例——西北政法大学




西北政法大学27间智慧教室,建立了软件管理平台+互动教学平台,实现了智慧的“教”和智慧的“学”,支持多种创新的教学模式(翻转课堂、SPOC)课堂互动,灵活融入新的教学方式,如:小组讨论、团队分享、成果展示、混合式教学等,打破传统教学模式,提高教学质量。

 

智慧的

       所谓智慧的“管”,是智慧教室设计最基本的管理功能。

它可对教学设备进行统一管理,能把使用、运行、管理、控制等信息数据汇聚到控制中心,实现设备状态检测、远程控制、教室环境安全状态检测、课表对接、一卡通对接、师生智能考勤、教室信息发布等功能。以三盟智慧管理主机为例:

 




除了教学设备,智慧的“管”还涵盖对教室环境相关设备进行统一管理,实现教学环境的自我调节,包括智能调节灯光亮度、智能监测空气质量等。



做到智慧的“管” 还需要软件系统支撑,将原来那些以教室为载体的独立的系统,如:语音广播、语音电话、视频监控、资产管理等进行融合,纳入到了统一管理平台中,通过一个平台实现多个系统的管理。


智慧的“管”通过对设备集中管控,为学校大幅降低采购成本、人力成本,而且系统孤岛及故障将会极大减少,对于老师而言,通过一站式服务,避免多次操作,故障后也可以快速恢复默认设置。对于这一点,小编认为,不能再赞了!


高校应用案例——华北理工大学


华北理工大学441间智慧教室,通过三盟智慧课室管理平台对设备集中控制,实现整个校园多媒体设备的统一监控、管理及运维,可以一键开关课室设备,大幅度减少管理老师的运维工作量,更好地服务于学校教学活动。


智慧的

智慧的“评“是通过采集、存储和分析线下教室和线上云平台中的教学行为数据和结果数据 通过教学评测系统实现学生评教和教师评学的网络化,提高信息采集的效率,实现智能化评教评学和教学质量监控。其中,评测主要包含两个方面:评教和评课。评教包括学生评教、教师评学;评课有学生评教师、教师评教师、督导专家评教师、第三方企业评教师等。

 

好的智慧教室,可以基于教学过程的真实数据,精准地了解师生整体或个体的教学状况,智能化地分析与诊断教学问题,促进高校实现教学监测常态化、数据管理制度化,帮助学校领导、院系领导、教学质量评估人员更加准确地掌握教学现状,更加科学地制定教学规章制度,帮助老师准确认知课堂教学质量,针对性地优化教学模式。


盟科技智慧教学整体解决方案,以智慧教学大数据分析平台为顶层设计,数据挖掘、规划、应用为核心,辅以三盟智校、三盟智学堂、课堂行为数据、校园业务系统等管道产品,对教学过程进行多维度、全方向数据分析,更加客观的教学评价系统,以达到更好地服务智慧教学的目的,完美契合了国家标准,以学习者为主体,实现参与课堂更简易、课堂互动更智慧、教学环境更智能的目标,真正提高教学质量。



Copyright © 2013-2020 三盟科技股份有限公司.     粤ICP备16073229号    粤公网安备 44010502000640号